西交教﹝2025﹞75号

各学院（部、中心）：

根据学校教学工作安排，本学期定于第8周至第9周开展本科教学质量检查工作，现将有关事项通知如下：

一、检查内容及要求

（一）理论授课质量检查

1.检查内容：本学院所开课程的课堂教学质量，混合式教学课程、双语（含全英）课程、不及格率较高课程、学生评教分数较低课程、由新任教师担任主讲的课程、新开课程、基础通识类课程和外籍/外聘教师讲授的课程为重点检查课程，包括备课情况、教学态度、教学内容、教学方法和课堂效果等。

2.检查要求：各学院（部、中心）书记、院长、系主任（含正副职）、院级督导、院内专家应积极深入教学一线开展常规听课，书记、院长、系主任（含正副职）每人每学期至少听两次课，院（部、中心）督导听课覆盖率应不低于本单位对应学期开课教师的50%（医学部应不低于30%），其中重点检查课程应做到听课全覆盖，听课后需填写学院听课单，各学院可参考校督导专家听课指标（附件1），结合自身专业特色，自行设计学院听课单，并及时汇总反馈听课评价意见，解决课堂教学存在的问题，帮助教师提高思想认识、改进教学效果，通过团队帮扶和学院监督，共同提高课堂教学质量。学院的听课结果（分数）应在本学期末由学院统一录入评教系统。学院领导和院级督导听课落实情况是中央审计、巡视、本科教育教学审核评估、绩效考核目标任务的重要指标。请各学院务必严格落实听课任务，教务处将对听课完成情况进行汇总并上报分管领导。

（二）实践教学检查

1.检查内容：

（1）教学实施与管理规范：实验课程（含基础性、创新性、虚拟仿真实验课程）的教学计划执行情况与实际开出率，重点关注实验教学大纲的规范性、实验指导书/教材的适用性；课前准备情况，包括教案、实验设备与耗材保障、实验项目安全风险评估及预案；指导教师的教学态度、教学方法（如启发式、探究式、项目式教学应用）及对学生工程实践与创新能力的培养成效；学生课堂纪律、参与度及团队协作表现；实验报告批改的及时性、规范性及存档情况。

（2）教学改革与创新能力培养：综合性、设计性、研究型、创新性实验项目的占比情况；科研成果向实验教学项目转化的情况；体现CDIO工程教育理念的项目设计、综合实验等实践环节的具体实施情况；产教融合与校企协同实践项目的开展情况，包括校企共建实验平台、引入企业导师、合作开发实训案例等。

（3）安全教育：实验室安全准入制度执行情况，师生安全教育培训与应急演练的开展情况。

2.检查要求：

（1）系统梳理本单位实践教学的亮点与不足，依据学校实验教学管理规定及本次检查重点，形成数据详实、分析深入的实践教学自查报告。

（2）高度重视校院两级督导专家反馈的听课意见，建立 “检查-整改-复核”闭环管理机制，针对问题制定改进措施并明确时间节点与责任人，持续提升实践教学质量。

（3）积极探索实践教学创新模式，加强产教融合与科教融汇，鼓励国家级、省部级重点实验室及实践教学中心面向本科生开放。推动信息技术与实验教学深度融合，强化跨学科综合性实践项目设计与实施。

（三）本科生导师工作开展情况

检查组织落实本科生导师工作开展情况，检查结果在总结报告中相应板块填报。

（四）课程思政建设全覆盖实施方案完成情况

根据学院前期制定的实施方案，对照检查推进落实课程思政全覆盖的情况，检查结果在总结报告相应板块填报。

（五）教学文件执行情况检查

学院对学校各部门围绕立德树人和教学保障所制定规章制度执行情况的检查。重点检查对新任教师授课资格认定办法的落实情况，备课情况（包括教学大纲、教案、集体备课开展情况等）、课程成绩评定办法（含平时成绩考核细则）制定及执行情况，本科生导师管理办法执行情况，院内听课评价的落实情况等。

（六）院级督导工作情况

全面梳理并总结院级督导日常工作开展情况，包括日常听课、青年教师指导、教学检查等各项工作的计划、开展的次数及具体落实情况、落实成效等。

（七）教授为本科生授课情况检查

根据教育部等六部门发布的《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号）文件要求，学校贯彻落实教授为本科生上课基本制度，把教授为本科生上课情况作为学院年度考核的重要指标，未达到教授全员为本科生授课的单位将纳入其负面清单并扣除相应绩效。

检查要求：梳理2025年本单位教授、副教授授课情况，督促未获取授课资格的教授、副教授尽快完成授课资格认定，本年度未承担本科生课程的教授、副教授名单和未授课原因报送教务处备案。

（八）学业预警工作情况

重点检查每学期学业预警学生学业知情情况，含一级学业预警学生通知单（须有学生及家长签字），留级、退学警告和转专业学生课程补修计划表，并填写学业预警检查情况表。

（九）AI辅助教学的课程情况

检查利用AI技术辅助教学的情况，包括智课建设、在线课程建设、专业大模型建设、教学智能体建设、AI融合的教学改革等，检查结果在总结报告中相应板块填报。

（十）国家级、省级线上一流课程开课情况检查

各学院（部、中心）根据教育部、陕西省教育厅关于一流课程建设、认定及持续运行相关要求，检查国家级、省级线上一流课程开课情况并生成总结报告。

（十一）基层教学组织建设情况

基层教学组织（含虚拟教研室）总体建设情况、亮点工作，包括专业基层教学组织建设情况、专业负责人及教学团队建设情况。

（十二）教学基础状态数据统计

各学院（部、中心）听课情况、教材出版和使用情况、学院本科教学专题研讨会召开情况、基层教学组织（含虚拟教研室）亮点工作、教授授课情况、学业预警、院级督导工作完成列表等相关数据由学院填报（见附件3）。

二、工作组织

本次检查以学院（部、中心）自查为主，教务处将在自查期间赴部分学院进行走访（具体时间另行通知）。请各单位高度重视，对标对表落实本次教学检查的组织部署工作，认真总结本单位本科教学的总体情况，撰写总结报告（模板见附件2）。通过召开教师座谈会及学生座谈会，听取教师和学生对课堂教学、实践教学、教学管理、教学条件等方面的意见和建议，发现并解决问题。针对师生反映集中、影响较大的问题，应及时提出解决方案或上报学校有关部门协调解决。

请各学院（部、中心）于11月18日前提交总结报告、统计表电子版及总结报告签字盖章PDF扫描版，所有材料通过OA部门邮箱发送至教务处。

联系人：蒋老师  联系电话：82665877

 

附件：

1.课堂教学督导专家评价指标

2.本科教学质量检查总结报告模板

3.本科教学质量检查数据统计表

教 务 处

2025年10月15日