各有关学院:
根据中国工程教育专业认证协会《关于提交2023年工程教育认证持续改进情况报告以及年度报备材料的通知》(附件1),请相关学院按时提交持续改进情况报告及年度报备材料。
一、专业范围
需提交持续改进情况报告的专业(2023年中期到期专业,即本轮有效期截止日期为“2026年12月(有条件)”的所有通过认证专业):材料科学与工程。
需提交持续改进年度报备材料的专业(通过认证且在有效期内的所有专业。注:中期到期提交持续改进情况报告的专业,仍需提交年度持续改进报备材料):机械工程、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、计算机科学与技术、材料科学与工程、车辆工程、自动化、微电子科学与工程、信息工程、能源与动力工程、核工程与核技术。
二、时间要求
2023年持续改进情况报告、年度报备材料的提交截止时间均为2023年12月31日24:00。报告模板及报备材料要求参照《工程教育认证状态保持与持续改进工作指南(试行)》(附件2)。建议尽量避开截止时间,“错峰”提交。
三、报送要求
1.请各认证专业按时提交资料,建议以文件夹形式把材料上传至网盘,然后将永久分享的链接地址提交至认证系统,同时将资料链接发送至教务处联系人邮箱,平台操作方式参照附件。
2.根据《指南》,仅需报备当年度评价课程,并不需要报备全部课程(但需要在一个评价周期内覆盖所有课程)。当年度报备课程中,每门课程需报备材料包括教学大纲、教学考核材料,以及课程目标达成情况评价报告。其中课程考核材料根据理论课、实验课、毕业设计论文、课程设计、实习报告等不同要求分类报备。
建议抽样比例原则上不得低于专业总学生数的5%(且不低于10份),抽样应覆盖到不同专业方向及课程分数段的学生,课程分数段可参考课程成绩分析表的区间(优秀85-100、良80-84、中70-79、及格60-69、不及格0-59)。
四、注意事项
1.专业在针对上轮认证报告中提出的“存在问题及关注项”进行改进时,建议注意以下问题:
(1)因专业负责人更换等原因,对上轮认证所提问题理解有偏差或不深入,导致改进措施缺乏针对性。
(2)提出的改进措施比较笼统,不具体,缺乏机制方面的保障,改进效果不明显或缺乏有效性。
(3)专业改进的依据不充分,缺乏深入调研,或是缺乏对改进效果的再评价,改的是否到位不清晰。
2.相对于对“存在问题及关注项”的改进,专业面向产出的内部评价机制的完善和落实方面,建议注意以下问题:
(1)部分专业对“面向产出的内部评价”的理解不深,存在以“发文件”代替“建机制”的情况,关键性的课程目标评价,特别是开展评价所依据的课程考核原始材料等尚未面向产出转换,一定程度上存在“两张皮”现象。
(2)当年度修订的课程大纲、培养方案或产出评价机制文件,要么未见修订,要么修订文件不规范,规定和措施不具体,可操作性差,不利于落实。
(3)报备或提交的课程教学考核材料,要么缺乏考核要求、评分标准、试题等原始材料,要么难以反映课程考核正在面向产出转换,难以作为支撑课程目标评价的证据材料。
3.在认证状态保持期内不能删除网盘资料,以免专家无法查看。
4.对逾期未报备、提交的,认证协会将依据有关规定作限期提交、终止认证等相应处理。请各专业合理安排时间,防止因为疫情防控等原因导致无法按期提交。
联系人:刘颖怡 联系电话:82663682
联系邮箱:anneliu@xjtu.edu.cn
附件:
1. 关于提交2023年工程教育认证持续改进情况报告以及年度报备材料的通知
2. 工程教育认证状态保持与持续改进工作指南(试行)
3. 2023年工程教育认证持续改进情况报告以及年度报备材料提交操作说明
4. 工程教育认证状态保持与持续改进工作相关问题解答(Q&A)
教务处
2023年11月29日