课程编码：CORE100101
学时：32
学分：2
课程类别：基础通识类核心课
所属板块：科学探索与技术创新
选课要求：全校本科生
任课教师：李兵
李兵，教授，博士生导师。主要研究领域为机械动态设计与故障诊断，主持了国家自然科学基金项目“基于第二代小波核函数的结构特征参数辨识及预测方法研究”，参加了国家自然科学基金重点项目“关键设备故障预示与运行安全保障的新理论和新技术”等研究工作。
课程内容简介：
课程旨在培养学生的科学素养、科学精神和职业道德。授课采取通识教育方式实施，按照历史事件发生的时间先后为线索，按照人类制造史发展过程中所经历的四个阶段，即手工制造阶段、机械化制造阶段、自动化制造阶段和信息化制造阶段为体系编排授课内容。通过课程的学习使学生在了解制造领域先进技术的同时，激发他们崇尚科学、积极进取、奋发向上、勇于创新的精神。
本课程旨在采取通识教育方式，通过制造科学史上的重要的事件和人物经历，来帮助学生思考与了解制造科学与社会发展的关系，培养学生的科素养、科学精神和职业道德。扩大理工专业学生的人文社会科学方面知识，加深学生对科学技术发展过程与发展规律的了解，增强学生的爱国主义精神，并且在了解制造领域先进技术的同时，激发学生崇尚科学、积极进取、奋发向上、勇于创新的精神，全面提高大学生的科学文化素养。
先修课程：无
授课模式：面授讲课
使用教材及参考书：
[1]王鸿生主编. 世界科学技术史.中国人民大学出版社，2001
[2]陆敬严主编. 中国科学技术史 机械卷. 科学出版社，2000
[3]中山秀太郎主编. 世界制造业发展史. 机械工业出版社，1986
[4] 哈果主编. 改变人类历史的科学家.经济日报出版社，2000
考核方式：平时作业与课堂表现占总成绩的30%，期末大作业或论文占总成绩的70%。
